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生活在城市里的孩子因长期受噪音、缺氧、阴暗、拥挤的环境损害,身心机能的发展已受到了干扰。中国官方曾公布的一项孩子常见病患病率的调查报告显示,人口稀少的高原地区,孩子患病率明显低于城市,而人口密度较大的北京、上海等大城市又高于中小城市。西方的研究也表明,城市化使年轻一代变得越来越胖、易病和郁闷。现在的孩子缺乏想象力和创造力,动手能力差,与他们远离大自然、远离绿色不无关系。

  哥伦比亚《一周》周刊曾报道说,有一位13岁的孩子每天放学后就沉浸在网络和游戏中,他既不喜欢踢球,也不喜欢给草木修枝剪叶,更不喜欢和妈妈一起逗猫遛狗。一位研究人员以“自然环境缺乏症”来形容像他这样在远离自然的环境中长大的孩子所受到的不良影响。“自然环境缺乏症”导致的最严重后果是注意力不集中,表现为上课不认真、不听指挥、不能完成指定任务等,这些毛病还可能导致孩子产生暴力和反社会行为。总之,孩子离开自然环境成长将付出巨大的身心代价。

  玩耍是孩子的天性

  在大自然中“玩耍”更是一种认识世界、陶冶性情、锻炼身体、增长知识的有益活动。研究表明,让孩子经常接触大自然,到空旷的远郊,面对清新的绿草青枝、俊秀的山川河流,无论对身心健康还是调节情绪,都大有益处。大自然也是孩子最好的老师。自然界的一草一木都可以随时成为教育孩子的素材,自然界新诞生的一切都可以成为孩子认识与注意的对象。哈佛素质教育者认为,世界上再没有比大自然更好的教师了,它能教给你无穷无尽的知识,想象力就来自于与大自然的亲密接触中。有位外国的教育家也说过:“大自然是世界上最有趣的教室,它的魅力无穷无尽,然而,世界上有很多孩子却没有机会与这个大教室亲近,实在遗憾。”所以,孩子应到大自然中去寻找知识,开发智力,陶冶性情。

  奇妙的大自然不仅是孩子学习的天然课堂,更是孩子健康成长的快乐园地。那么,我们的孩子应如何亲近大自然呢?

  游戏是孩子最喜欢的,孩子不妨通过户外游戏来亲近大自然。比如,听雨打在伞面、树叶、屋顶上的声响,看雨点落至各处溅起的水花;数雪花、滚雪球、堆雪人、打雪仗、滑雪;玩沙土,堆小山、筑城堡等。

  郊游也是孩子亲近大自然的一大良方。在周末、假日,孩子可以去郊外踏青、远足、爬山、放风筝、游泳等。

  很多孩子都喜欢植物,鼓励孩子和几个好友一起种一些花草,每天给它们浇水、除草,观察它们的生长情况,这样既可锻炼身体,又可美化环境,还能增长知识。
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